中國司法大數(shù)據(jù)研究院發(fā)布的《校園暴力司法大數(shù)據(jù)專題報(bào)告》顯示：宿舍區(qū)域欺凌發(fā)生率高達(dá)35.31%，走廊樓道區(qū)域占比11.22%。而這些區(qū)域大多都是監(jiān)控死角，安全盲區(qū)，自然而然成了欺凌事件的高發(fā)地。因此，防范校園欺凌需要對于校園安全的全方位防控。
另外，如何能在視頻監(jiān)控的記錄中，有效辨別暴力元素，給予校園管理者更為精準(zhǔn)的預(yù)警，能夠更有效地防范校園欺凌事件的發(fā)生。而當(dāng)校園欺凌事件發(fā)生時(shí)，如果受害者能夠及時(shí)呼救，觸發(fā)報(bào)警召喚教職工介入，也可以有效保護(hù)受害人身心安全。
因此，基于校園安全管理，盾王科技通過數(shù)字化技術(shù)開展校園霸凌、欺凌的監(jiān)控防護(hù)。盾王科技數(shù)字校園安全管理解決方案，通過校園空間數(shù)據(jù)采集和三維建模，打造實(shí)景一體化的數(shù)據(jù)底座，并植入校園欺凌預(yù)警功能，全天候監(jiān)控環(huán)境異常，當(dāng)發(fā)生異常行為，自動發(fā)出預(yù)警信號，發(fā)送至監(jiān)控中心平臺。值班人員可在安全管理中心平臺直接查看告警詳情，遠(yuǎn)程進(jìn)行喊話告警，并對告警設(shè)備位置在三維場景進(jìn)行定位。
盾王科技相關(guān)產(chǎn)品負(fù)責(zé)人介紹：“校園欺凌常發(fā)生在校園的監(jiān)控死角，在死角處盾王科技設(shè)置了AI語音識別報(bào)警器，可通過智能分析快速識別危險(xiǎn)信號，支持對各類安防告警事件快速顯示、定位，實(shí)時(shí)調(diào)取事件周邊監(jiān)控視頻及運(yùn)行軌跡，有效提升校園安全管控效率。”
專注實(shí)際需求 助力全方位守護(hù)學(xué)生成長
在校園欺凌事件的案例中，對于校園安全整體的防范管理也有迫切的需求。例如抽煙人員、攀高人員等，盡管沒有直接造成欺凌，但往往與校園欺凌的發(fā)生有較大關(guān)聯(lián)。
盾王科技也對此需求開展了針對性的研究。目前，盾王科技校園防欺凌解決方案可內(nèi)置于盾王科技數(shù)字孿生校園平臺進(jìn)行校園安全管理，通過數(shù)字孿生平臺進(jìn)行區(qū)域劃定，實(shí)現(xiàn)“人員預(yù)警”“明火預(yù)警”“抽煙警告”“人員聚集”“人員攀高”“可疑人員逗留”“人員軌跡”等各類校園安全管理。讓校園欺凌事件能夠更好地“防患于未然”。
專項(xiàng)行動還指出，各地教育行政部門和學(xué)校要面向所有教職員工和家長定期開展學(xué)生欺凌防治專題培訓(xùn)，提升識別、應(yīng)對能力以及干預(yù)處置水平。要加強(qiáng)對困境兒童的關(guān)心關(guān)愛，及時(shí)做好生活照料、心理疏導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)等。
校園欺凌的防范也需要教師儲備預(yù)防校園欺凌的安全知識。目前，多地開展了有關(guān)保護(hù)自己，預(yù)防校園欺凌的專題講座，教育學(xué)生們認(rèn)識校園欺凌，了解校園欺凌的具體表現(xiàn)形式。盾王科技旗下的互動教學(xué)軟件——盾王科技白板也在近期發(fā)起了首個(gè)“向陽同行，共促學(xué)生心理健康”的心理主題課件有獎?wù)骷顒樱埲珖處煿矂?chuàng)“心理健康教育課件庫”，該活動開展至今已有超百位教師參與，分享和呈現(xiàn)以數(shù)字化教學(xué)工具創(chuàng)新心理課堂的“奇思妙想”。
守護(hù)校園安全，需要全社會的共同行動。盾王科技將持續(xù)發(fā)揮數(shù)字化的力量，與學(xué)校、教師一起，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，助力營造安全的校園環(huán)境。
